کانون پژوهشی مدرسه علمیه معصومیه فهرج

دربیشتردرسها ارزیابی کارشما براساس اطلاعات ودانش شما انجام میگیرد نحوه نگارش شما درانتقال این معلومات نقش بسیارمهمی دارد ،پیشنهادات زیرروش منطقی آماده کردن ونوشتن مقالات رادراختیارشما قرارمی دهد

1-فورا شروع به کارکنید .انجام این کارفرصت بیشتری برای منعکس ساختن نظریه هابه شما می دهد

2-بانوشتن مقدمه شروع نکنید .بهتراست مقدمه رابعداَبنویسید زمانی که دقیقا به موضوعی که مینویسید واقف هستید .

3-کاووش ذهنی.به کاووش ذهنی درباره ی موضاعاتی که هم اکنون می دانید وهم چنین آنهایی که هنوز نمی دانید ونیازبه دانستن دارید بپردازید دراین بخش فقط به کلمات کلیدی بپردازید نه تمام جمله .

4-بادقت سوال وعنوان مقاله رابررسی کنید .سوالاتی و نکاتی را در اثر کاوش ذهنی یافته اید از نظر اهمیت درجه بندی کنید به طور مثال سه ستاره به عقاید کلیدی و مهم بدهید برای مطالب نسبتا مهم دو ستاره و در موارد نه چندان مهم از یک ستاره استفاده کنید هر مواردی که علامت ستاره ندارد می توانید به راحتی حذف کنید

5. منطقی ترین دسته بندی را انتخاب کنید. امکانات خود را مجددا بررسی کنید و در مورد منطقی ترین نکته برای شروع تصمیم بگیرید.

6. اصل و محتوای مقاله را تکمیل کنید. عقاید یا بحث هایی که متن را تشکیل میدهد جدا سازید و را رابطه با هر یک پاراگرافی بنویسید از آن جا که قسمت اعظم هر مقاله را متن آن تشکیل می دهد بنا بر این در حال حاضر این پیش نویس شما می بایست حدود 20% از تعدا لغات تعیین شده برای مقاله شما را تشکیل دهد.

7. پس از آن که قسمت عمده متن را پیش نویسی کردید به نوشتن قسمت پایانی مقاله بپردازید.

8. ویرایش را شروع کنید هر پاراگراف میبایست در خصوص موضوع یا نکته ای کاملا مستقل باشد بهتر است در صورت امکان جمله اول هر پاراگراف نشان دهنده موضوع آن باشد.

9. اکنون مقدمه را بنویسید. حال که شما می دانید مقاله در رابطه با چه موضوعی و چگونه نوشته شده و به چه نتایجی رسیده است می توانید در ای رابطه مقدمه را تنظیم کنید و بنویسید.

10. مقاله را برای مدتی کنار بگذارید قبل از نوشتن یا چاپ نسخه های نهایی را چند روز کنار گذاشته و سپس آن ها را مرور کنید و با دیدی دقیق و تازه آن را بخوانید به این ذطریق در میابید اثر اولیه که این مقاله بر دیگران می گذارد به علاوه  می توانید آن را تصحیح کرده و رفع اشکال کنید

کتاب: 500 نکته در باره مطالعه نوشته فیل ریس

برخی از این ویژگی‌ها، ذاتی و بعضی آموختنی و اكتسابی است. بخش آموختنی و اكتسابی تنها بر اثر تجربه پژوهشگری به بار می‌نشیند:

1. عزمی راسخ برای اینكه در چارچوب زمان تعیین‌شده در طرح عمل كند و فعالیت جدی داشته باشد؛

2. به هزینه‌هایی كه مردم تأمین می‌كنند، احترام بگذارد و آن را بهینه مصرف كند؛

3. پژوهش‌هایی را انجام دهد كه نه تنها جذاب، بلكه سودمند باشد؛

4. برخورداری از بی‌طرفی بینش حقوقی نسبت به شواهد و مدارك و ذهنی باز برای تفسیرهای متفاوت، كه از شواهد و مدارك به دست می‌آید و تخیلی قوی را پدید می‌آورد؛

5. تا حدی با دانش محاسبه و آمار آشنا باشد؛

6. توانایی نگارش نتایج پژوهش را به صورتی روشن و مختصر و مفید و جاذب داشته باشد.

7. پژوهش را وسیله‌ای برای رسیدن به هدف بداند و در طول تحقیق، مدیریت لازم را برای نیل به هدفی روشن و تهیه گزارشی جامع داشته باشد. هدف خود را با در نظر گرفتن سؤالاتی همچون نكات مهم طرح چیست، چه كسانی از طرح بهره‌مند خواهند شد، با این طرح چه چیزهایی دگرگون خواهد شد، چرا طرح ایجاد شده و چه نوع پژوهشی مورد نیاز است، به انجام برساند.

8. روش‌مندی را در پژوهش دور از نظر ندارد و بسته به پژوهش‌های بنیادی، کاربردی یا توسعه‌ای، روش‌های مناسبی را مانند مطالعه كتاب‌خانه‌اییا پرسش‌نامه یا مشاهده و مصاحبه و نظایر آن، انتخاب كند و به صورت توصیفی، تحلیلی و تجربی، پژوهش را به انجام برساند. هر روش باید به نوبه خود، توصیف و چگونگی ارتباط یا تلفیق آن به منظور پاسخ‌گویی به نیازهای خاص، ذكر شود.

9. از نظر كارشناسی متخصصان استفاده كند و از تحریف واقعیت‌ها بپرهیزد.

10. اطلاعاتی را كه واقعاً مورد نیاز است، گردآوری و از دیگر پژوهش‌ها، استفاده كند.

11. پژوهش را تا جایی كه ممكن است، ساده و توجه خود را به نكات اصلی و مهم معطوف سازد، تا از نقشه راه پژوهش خارج نشود و پس از دریافت نتایج عرضه‌كننده اطلاعات باشد، نه نگه‌دارنده آن.

12. پژوهش را مبتنی بر طرح پژوهشی استوار سازد و پشتوانه مالی طرح پژوهشی را نیز در نظر داشته باشد.

13. سبك نگارش را رعایت كند و یافته‌های پژوهش را به روشن‌ترین شكل ممكن در قالب گزارش تحقیق ارائه دهد و از این نظر نوشته‌اش را كه خواندنی است یا نه، امتحان كند.

1.وحدت موضوع :

مقاله باید حول یک مسئله ی خاص نوشته شود و مخاطب را بین داده های متفاوت و حاشیه ای سرگردان نسازد .

2.وحدت زمان :

نویسنده باید زمان مقاله را از ابتدا تا انتها ثابت نگه دارد برای مثال،روی داد زمان حاضر به دوران زمان پهلوی یا قاجار ربطی ندارد.

3.وحدت مکان:

مقاله ای که مربوط به جغرافیای خاص است باید در همان محدوده بررسی شود .

4.شیوایی و رسایی:

در نگارش مقالات علمی باید مباحث،با زبان علمی و فنی نگاشته شود.چنانچه نوشتن برای سطح عمومی ،قلمی پیراسته از هرگونه تعبیر خاص و علمی را می طلبد.

5.انسجام و پیوستگی :

بایدکلمات و جملات یک مقاله مانند حلقه های زنجیر به هم پیوسته باشد و بر اساس یک نقشه راه از پیش تعیین شده،مخاطب را مقصد و نتیجه برساند و از هر گونه آشفتگی و پراکندگی به دور باشد .

 کتاب اسرارنویسندگی ،نوشته ی سیدحسین اسحاقی

تند خوانی مهارت با ارزشی است و شما را قادر می سازد تا سریع تر از آنچه که قبلا تصور می کردید مطالب بیشتری را فرا گیرید البته تند خوانی در همه جا به کار نمی آید به طور مثال برای مطالب ریاضی و علمی که مسائل آن مرحله به مرحله روشن می شوند با توجه این ،برای بخش های توصیفی چنین مطالبی نیز استفاده از تند خوانی مفید است همچنین وقتی به عنوان کار مورد علاقه خود برای وقت گذرانی و تفریح مطلبی می خوانید ترجیح می دهید با سرعت طبیعی خودتان بخوانید تند خوانی به قصد فراگیری می باید در کوتاه مدت با هدفی مشخص انجام گیرد و نه در بلند مدت .

1-از صفحات فهرست مندرجات کتاب استفاده کنید تا دیدی سریع و کلی از محتویات کتاب به دست آورید.

2-مشخص کنید تند خوانی چه موقع مناسب است به طور مثال اگر هدف شما دست یابی به یک نمای اجمالی از موضوع باشد تند خوانی مفید است .

3-آزمایش کنید و ببینید آیا تند خوانی واقعا برای کتابی که مطالعه می کنید کاربرد دارد ؟ برخی کتاب ها به درد تند خوانی می خورند به طور مثال کتاب هایی که دارای عناوین - سعی کنید هر عادتی را که در ارتباط با تند خوانی دارید مثل تلفظ لغات ترک کنید .

4- تمرین کنید و به جای لغت به لغت یک گروه از لغات را یک باره درک کنید .

5- همچنان که مهارت در تند خوانی را پرورش می دهید پیش از شروع به خواندن یک برنامه کار تنظیم کنید .

1.سازگاری و انعطاف پذیری

ویژگی های اعضای تیمی سازگار و انعطاف پذیر عبارتنداز:

آموختن را دوست دارند

احساس امنیت میکنند و از تغییر باکی ندارند

نوآور هستند

خدکت به مردم را دوست دارند؛

و برای سازگاری بیشتر و انعطاف پذیر تر شدن بهتر است :

خود را به آموختن و یادگیری عادت دهیم؛

نقش خود در گروه را از نو ارزیابی کنیم؛

2.همدل،هم دست و هم داستان بودن

چهاردگرگونی که بایدرخ دهدتاهمکاری اعضای گروه همدلانه شود عبارتنداز:

دگرگونی در برداشت وبینش :به اعضای گروه به چشم همکارانی همدل بنگریم نه رقیب

نگرش:به اعضای گروه بدگمان نباشیم؛بلکه پشتیبانشان باشیم؛

کانون توجه بودن گروه:به جای خود،گروه را درکانون توجه قراردهیم؛

به نتیجه اندیشیدن:باهمکاری،همدلی واتفاق(جمع کردن مهارت خود بامهارت های دیگران)موفق وپیروز شویم.

اما چگونه میتوان،مانند کسی شد که همکاری او درگروه بادل وجان همراه باشد؟

به این فکرباشیم که همه اعضای گروه برنده شوند؛

دردانش مهارت،کامل کننده یکدیگر باشیم؛

مصلحت گروه را مصلحت خودفراترببینیم.

3.تعهدپذیری

هر عضوموثرگروه باید بداند که:

تعهد،به طور معمول درگیر ودار سختی خودرا نشان میدهد؛

تعهد،به استعداد وتوانایی بستگی ندارد؛

تعهد،بر اثر انتخاب ایجاد میشود،نه براثر شرایط ادامه دارد…………………..